幼儿搭建超市货架教案：培养动手能力与社会认知的趣味游戏285

各位家长和老师们大家好！今天我们来聊一聊如何通过搭建超市货架这个主题，设计一个适合幼儿的有趣教案，帮助孩子们在游戏中发展动手能力、空间想象力以及社会认知能力。

一、教案目标

本教案旨在通过搭建超市货架的游戏，帮助3-6岁幼儿达到以下目标：
提高动手能力：学习使用积木、纸箱等材料搭建简单的结构，锻炼手眼协调能力和精细动作。
发展空间想象力：理解货架的结构特点，并根据实际需要进行设计和搭建。
增强社会认知：了解超市的运作方式，学习商品分类、摆放等知识，培养社会责任感。
提升语言表达能力：在搭建和游戏中，鼓励幼儿表达自己的想法和创意。
促进团队合作：在小组合作搭建过程中，学习与同伴沟通合作，共同完成任务。

二、教案准备

根据幼儿的年龄和能力，选择合适的搭建材料，例如：
积木：大小适中、颜色鲜艳的积木，例如乐高积木、木质积木等。
纸箱：大小不同的纸箱，可以裁剪成不同的形状，作为货架的框架。
废旧材料：例如塑料瓶盖、纸杯、包装盒等，可以作为超市商品。
图片或视频：超市货架的图片或视频，帮助幼儿理解货架的结构和商品摆放方式。
标签纸和笔：制作商品标签，标注商品名称和价格。
玩具商品：各种玩具，例如水果、蔬菜、零食等，模拟超市商品。

三、教案过程

(一) 导入环节 (10分钟)

1. 教师带领幼儿观看超市货架的图片或视频，引导幼儿观察货架的结构、商品的摆放方式等。

2. 与幼儿进行简单的问答，例如：“你们去过超市吗？超市里有什么？货架是什么样子的？”

3. 激发幼儿搭建超市货架的兴趣，并提出本次活动的目标：一起动手搭建一个属于我们自己的超市货架！

(二) 探究环节 (20分钟)

1. 分组活动：将幼儿分成小组，每组选择一种搭建材料(积木或纸箱)。

2. 教师引导幼儿观察所选材料的特点，并讨论如何利用这些材料搭建货架。

3. 幼儿动手搭建货架，教师巡视指导，帮助幼儿解决搭建过程中遇到的问题，并鼓励幼儿发挥创意。

4. 鼓励小组成员之间互相合作，共同完成搭建任务。

(三) 展示与分享环节 (15分钟)

1. 各组展示自己搭建的货架，并讲解搭建过程和创意。